La educación es el arte de hacer visibles las cosas invisibles (Jean-François Lyotard).
El término educación proviene de los términos latinos “educare” y “educere”. En este sentido, educare se contextualiza como “conducir, guiar, orientar, criar, alimentar”, entendiéndose como una actividad centrada en la ayuda externa que el educador ofrece al educando. Por otro lado, educere, significa “hacer salir, extraer, dar a luz”, dando prioridad al potencial del educando.
Se entiende por tanto la educación, como el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo mediante el aprendizaje, la construcción de conocimientos o diversas experiencias, así como también de las virtudes, creencias, hábitos u otras características del ser.
Jacques Delors (1925), concreta los 4 pilares de la educación, siendo fundamentales para poner en práctica la educación en los procesos educativos.
- Aprender a conocer: se caracteriza en enseñar a construir el conocimiento para que se pueda seguir aprendiendo toda la vida, enseñando a pensar.
- Aprender a hacer: fundamental y referido al enseñar las técnicas, pero también en su sentido ético y práctico.
- Aprender a ser: referido a fraguar la identidad en base a los valores deseados, dotando de un sentido de pertenencia, de justicia, de transcendencia y de verdad.
- Aprender a vivir con los demás: conceptualizado en enfrentarse a las dificultades que como sociedad global se le plantean a la humanidad, educando en función de la armonía.
Para concluir, se destaca el papel fundamental que ostenta la educación en la actualidad, siendo una herramienta primordial de transformación y progreso en la sociedad. En un mundo en constante cambio, la educación se rige como el pilar fundamental para el desarrollo individual y colectivo, y se reconoce como un derecho fundamental de todo ser humano.